常用網路會變笨？

這篇文章本來是寫來作為回應waylim昨日的留言之用，不過，在寫著回應思索寫著回應思索間，突然有些超乎預想回應的觀察細節油然而生，所以，索性多寫一點延伸，也當作新篇發佈。

基本上，我覺得waylim提及的那篇文章，除了行文突兀出現數次讓人不知所以的「呵呵」之外，全篇令人尤感格外沒意義（或不知所云）的是：它的立論格局似乎更傾向「以一方來貶抑另一方」，硬把明明可以並存的合則兩益拆成一山難容二虎，讓人看得好像有種「常用網路會變笨」的錯覺一樣。

我接著也想到，即便因緣巧合藉著這篇文章開始議論，搞不好也能有所獲得，但那樣的魯岱特論述，跟我們可能更有興趣討論的「多花腦袋思考如何善用網路工具」顯是截然不同的。

所謂毒樹生惡果，如果一篇文章的立論是從「人文教育比資訊工具應用教育更重要」推演至「資訊工具應用教育有害人文教育」，那麼，這樣的論述可能才是該文提及的「垃圾」，無論它的資訊載體是傳統紙本、電波、多媒體、或新興的網路，其實都沒有太大差異。（順著waylim所提及的「忽略了它比傳統媒體更先進的對話與更新能力」，我覺得若要說資訊有什麼垃圾的等級的話，應該不是以合不合己用來論斷，而是以「資訊內容的品質欠佳與拒絕溝通」的程度來評量。）