詹宏志老師來上我們的大二創意概論之前，班上同學們似乎都已經拜讀過創意人這本書了，因此，現在回想起來，可以說我們是各懷鬼胎在上那堂課的。
我們的教育背景，使我們在高中之前極盡可能地被訓練以嫻熟於垂直思考，追究那個能夠獲得噹一聲燈泡亮一下的標準答案。
我想到我們在上創意課之前以為已經料到老師可能會講什麼，但在課堂上依然費力追著思考那些譬喻與話題的挫折過程，好像事先費了點功夫蓋起來的茅草屋，一下子給人震垮或拆掉一樣，覺得若有所失，但也難掩欣喜於乍然發現視野開闊、水平世界的美好。
我開始以Jas9 MyShare來試作資訊串聯，其實也發現任何工具都有一定的能耐與限度，不過還是相信使用者的運用，終將超越藩蘺，而到達「促進對這世界人事物瞭解」的彼岸。